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基于互动技术的教师专业发展
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摘要
信息技术的飞速发展和信息技术设备的不断更新,为教育带来了新的发展契机和新的更大的挑战。以电子交互白板和互动反馈技术为主要代表的互动技术走入日常课堂,弥补了网络教学和多媒体辅助教学的不足,激发了学生的学习兴趣,增强了课堂教学要素之间的互动几率,使更多的学生积极参与到课堂教学过程之中。互动技术走入课堂,为实现以人为本、促进师生的可持续发展提供了强有力的支持。应用互动技术最直接的受益者首先是教师。
作者
李西刚
机构地区
北京市门头沟区龙泉小学
出处
《北京教育(普教版)》
2014年第5期79-79,共1页
Beijing Education
关键词
互动技术
教师专业发展
可持续发展
多媒体辅助教学
学生
课堂教学过程
网络教学
课堂教学要素
反馈
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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北京教育(普教版)
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