数学课上的“三国演义”

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摘要那是一个晴朗的早晨,五(1)班第一节是数学课,学生学得十分投入,讨论声、积极发言的声音和动手操作的声音此起彼伏,在这样的学习气氛中,美籍学生约翰却完全陶醉在"三国"的战火中,全然不知道我已经悄悄地走到他的身边。我强压怒火宣布了我的"判决与惩罚":"《三国演义》写得很精彩,值得每个人去读,可是不能在数学课上读,今晚,约翰的数学作业就是写500字的三国论谈。"可是想不到的是,这一幕又在第二天的数学课上发生了。

作者赵瑞芬

机构地区北京市朝阳区芳草地国际学校

出处《北京教育（普教版）》 2014年第6期54-54,共1页 Beijing Education

关键词全然不知 “三国演义” 国论汉语能力告诉我演讲家世界名著我在《水浒》中国文化

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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北京教育（普教版）

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