绝弦故事憾心弦文化传承润素养

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摘要 "伯牙为什么因为子期死了就把自己心爱的琴摔断,一生不再弹琴了?""伯牙对知音做出这样的举动,是不是有点鲁莽?""伯牙如果不摔琴是不是就没有伯牙绝弦这个故事了?"在教学六年级上册的古文《伯牙绝弦》一课时,一个学生提出了自己的想法,可见他对于古人伯牙的这个举动并不能充分理解。为了让学生们更好地理解绝弦的深意,教学设计中我进行了调整,让学生们从绝字的本义是"以刀断丝"开始理解,然后拓展"绝交。

作者毛春苗

机构地区北京市朝阳区芳草地国际学校万和城实验小学

出处《北京教育（普教版）》 2014年第6期59-59,共1页 Beijing Education

关键词伯牙琴断丝人教版教材六马仰秣士为知己者死四字词语奔腾不息千古流传古诗文春秋时期

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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北京教育（普教版）

2014年第6期

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