个性化作业让学生成为学习的主人

作业是巩固知识的重要手段,更是了解学生学习历程、评价学生学习效果、激励学生学习的重要方式。在六年级学生学习完有关统计表和统计图的知识后,为了能够让学生用数学的眼光去观察生活、分析调查资料,进一步认识我们周围的世界,我布置了一个研究性作业,即"请你观察周围的生活,选择你感兴趣的一件事情进行调查,绘制出统计图或统计表,并根据图表进行分析,写出自己的想法"。为顺利实现教学目的,我将全班分成若干小组。