体育课堂上的全能“助教”

通过媒体素材激发学生的练习兴趣学生学习兴趣的激发方式在小学阶段是分层次的。低年级学生天真可爱、模仿能力强,可以利用信息技术,通过播放动画片让学生进入情境。在情境故事中学习,可有效地激发学生的参与积极性,还有助于学生便捷地掌握知识与技能。例如,在一年级立定跳远课上,教师利用iPad里事先准备的"小青蛙过河"的故事导入情境,学生扮演小青蛙,开展情境环境下的练习。