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谈物理教学中对学生创造性思维的培养
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摘要
物理学是一门基础的自然科学。高中物理课程肩负着提高学生科学素养,促进学生全面发展的重任。能否完成这样的任务取决于教师的教学方式、教学方法、教学思路,即看教师仅仅是想完成教学任务,还是着眼于学生的未来发展。普通高中《课程标准》明确说明:学生要学习终身发展的物理基础知识和技能;养成良好的思维习惯;发展好奇心、发展科学探索兴趣,有坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神。创新首先要有创造性。
作者
李立东
机构地区
北京市大兴区第三中学
出处
《北京教育(普教版)》
2014年第11期48-48,共1页
Beijing Education
关键词
物理基础知识
高中物理
创造性思维
探索兴趣
学习过程
物理学知识
课后作业
作业批改
坚持真理
课
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
2014年 第11期
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