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中小学文化管理的实践方略
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摘要
文化,当今时髦的话题;文化管理,学校领导口中高频率的"词汇"。毋庸置疑,文而化之——以构建优秀的学校文化来凝聚人、引领人、规范人、激励人、发展人,是学校管理的最高境界。但令人尴尬的现实是,有些学校文化管理追求异化为校歌、校徽等标识性的"形象工程",更有挂在墙上的理念、文化和行动上的知行不一致等现象。诸如此类,值得深思。平心而论,这不是追求文化管理之过。
作者
陈维贤
机构地区
北京市丰台第二中学
出处
《北京教育(普教版)》
2015年第5期30-31,共2页
Beijing Education
关键词
学校管理
标识性
知行
令人
特色课程
教育视角
校园文化环境
管理方略
年级组
资深教师
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
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