期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

深化鼓励教育提升办学品质

原文传递

导出

摘要旧县中心小学始终秉承强化素质教育,深化"开放式办学",全面推进"减负提质"的工作方针,在转变"教"与"学"方式的过程中,做活校本教研,深化鼓励教育,提高课堂实效,落实实践创新,提升教师的专业素养和学生综合素质,促进学校特色发展和教育教学质量的提升。

作者杨成云

机构地区北京市延庆县旧县中心小学

出处《北京教育（普教版）》 2015年第6期71-,共1页 Beijing Education

关键词课堂实效开放式办学学校特色中心小学教师专业素质工作方针课堂教学教育智慧教学质量作业

分类号 G629.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1杨成云.深化鼓励教育提升办学品质[J].考试（高考文科版）,2015(36).
2陈虹.小谈在活动中对幼儿的鼓励教育[J].家教世界,2013,0(11X):28-29.
3刘伟祥.谈实现数学教学观念的几个转变[J].才智,2012,0(36):90-90.
4贾俊涛.新形势下对高校就业指导、创业教育工作的思考[J].科技资讯,2010,8(22):185-186. 被引量：3
5罗兴敏.浅谈如何转化后进生[J].青年文学家,2011,0(9X):60-60. 被引量：2
6苏凝.鼓励教育[J].读写算（小学高年级）,2013(9).
7魏碧茹.语文课堂上的几个误区[J].考试周刊,2013(22):53-53.
8谢华卿.让理性的表扬常驻音乐课堂——浅谈音乐教师对正面教学评价的几点思考[J].新课程（中学）,2010(12):48-48.
9谢小娟.论高中语文教学中人文精神的渗透[J].青年时代,2015,0(13):209-209.
10陈丽.高中英语课堂教学中如何培养学生的发散性思维[J].考试周刊,2011(67):107-108. 被引量：1

北京教育（普教版）

2015年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部