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借力校长工作室,提升保定中小学校长领导力
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摘要
京津冀一体化发展是国家重大发展战略之一,实现京津冀教育协同发展是京津冀协同发展战略的重要组成部分。如何坚持优势互补、互利共赢,均衡基础教育资源配置,发挥各地的比较优势,协调人才规模与层次,实现共赢发展,是京津冀教育协同发展亟待解决的现实问题。在此背景下,'吴甡校长工作室'成立,并遴选出20位优秀的中小学校长作为首批工作室成员。
作者
吴甡
机构地区
北京市广渠门中学教育集团
出处
《北京教育(普教版)》
2019年第1期68-69,共2页
Beijing Education
关键词
校长领导力
工作室
分类号
G637.1 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
2019年 第1期
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