建立全方位管理制度保障分级教学顺利实施被引量：1

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摘要《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出,要注重因材施教,关注学生的不同特点和个性差异,发展每一名学生的优势潜能,推进分层教学、走班制等教学管理制度改革。面对教育改革发展的新常态,北师大二附中未来科技城学校自2015年开始探索实施分级教学,围绕提高教学质量、满足学生全面而有个性发展进行了积极尝试。为了确保分级教学的顺利开展,学校围绕管理保障开展了系列工作。

作者王鹏飞黄文敏

机构地区北京师范大学第二附属中学未来科技城学校

出处《北京教育（普教版）》 2019年第2期59-61,共3页 Beijing Education

关键词教育学生教学发展改革管理制度分级

分类号 G637 [文化科学—教育学]

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