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以角色游戏支持幼儿社会性发展
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摘要
幼儿时期儿童的角色意识萌芽,幼儿在角色游戏中,接受现实社会规定的生活方式和行为规范,探索规则意识,内化社会行为。我们探索在角色游戏中培养幼儿交往与合作能力的策略。1.创设自主环境,激发交往兴趣开放人际,扩大幼儿游戏的玩伴范围。
作者
韩佳齐
孙东立
机构地区
北京市顺义区裕龙幼儿园
出处
《北京教育(普教版)》
2019年第2期66-67,共2页
Beijing Education
基金
2016年北京市教育科学"十三五"规划单位资助校本研究专项课题"角色游戏支持幼儿社会性发展的行动研究"(课题编号CBEB16094)部分研究成果
关键词
儿童
游戏
发展
幼儿
意识
角色
社会
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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北京教育(普教版)
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