期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
利用社会资源建构“主题项目+”课程体系
原文传递
导出
摘要
在充分发挥社会大课堂融通课内外、联通校内外,整合利用社会资源的优势条件下,北京教育科学研究院通州区第一实验小学以学校三级课程为基础,将课堂建构在资源之中,实现资源与课程的有机融合,并建构以发展型课程为主体、以'项目+'为特色的社会大课堂课程体系。该体系建构以学生为着眼点,基于让学生'在发现中探究,在探究中创新,在创新中成长'的理念,结合活动特点与学生个性发展特征,依托并选择性使用社会资源,以项目课题带动模式。
作者
陈金香
机构地区
北京教育科学研究院通州区第一实验小学
出处
《北京教育(普教版)》
2019年第3期10-10,共1页
Beijing Education
关键词
课程体系
课堂实践
社会大课堂
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘昕,汪丰云,黄晖晖,范丹丹.
“巴斯夫^(■)小小化学家”活动对我国中学化学实验教学的启示[J]
.化学教育(中英文),2019,40(5):91-94.
被引量:4
2
谢晖颖,卢德湖.
关于新常态下我国管理会计理论和应用的研究[J]
.市场论坛,2019(1):13-16.
被引量:2
3
张静,李竞,马京津,李晋.
浅谈利用社会资源深入开展气象科普工作[J]
.科技传播,2018,10(17):7-9.
被引量:2
4
蒋琴.
将“设计图”投放于建构游戏的理性思考——以大班建构主题《我们的城市》为例[J]
.名师在线,2019(8):68-69.
5
孙宏达.
白城市:转移就业促扶贫 返乡创业振乡村[J]
.劳动保障世界,2019,0(1):51-51.
6
李小江.
金融精准扶贫模式的实践与探索[J]
.农银学刊,2018(5):62-65.
7
凌玲.
小学语文课程校本化的实践研究初探[J]
.小学教学研究(教研版),2018(5):64-66.
8
高凯.
利用社会资源推广中小学人工智能科普活动[J]
.中国科技教育,2019,0(3):17-19.
被引量:2
9
何颖.
让美术教学奏响新篇章[J]
.科学与信息化,2016,0(35):114-114.
10
耿翔晶.
越建构,越有趣——基于大班幼儿建构游戏的实践案例分析[J]
.家教世界,2018(12X):44-46.
被引量:1
北京教育(普教版)
2019年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部