润物无声 育人无痕

'深综改'背景下,我们如何发挥语文课程的育人功能,实现立德树人?如何立足语文课堂,实现'育人无痕'?我认为,要'以‘工具性’撬动‘人文性’',即教师先行解读文本,先行与文本对话,用心倾听文本、倾听作者的心声,找准文本最能触动学生心灵的育人点,巧妙设计发散性的语言文字训练,透过'实'的语言训练,抒发学生'真'的心声,在发展学生语文学科素养的同时,育人无痕,浸润心灵,让课堂成为学生生命成长的地方。