在“修改”中提升学生习作水平

俗话说'三分文章七分改'。好的文章都是经过反复推敲修改出来的。因此,在写作教学中,教师应该教给学生修改习作的方法,提升其习作修改能力,并形成习惯。首先,读改结合,以读促改。阅读教学是培养学生习作修改能力最有效的途径。通过阅读教学,学生可以了解作者布局谋篇、遣词造句的方法,然后运用学习迁移的规律,把学到的方法运用到习作修改中来。例如,《买小狗的小孩》一文中有这样一段描述:'‘请问小狗多少钱一只?’