李朝晖:语文教学的“三重门”

40岁就评上了特级教师,谦逊的李朝晖老师一直说,“这是幸运”。但是,机会总是留给有准备的人。为了更好地指导学生阅读史传文学作品,她会先查阅、翻看几十万字的相关材料,只为“沙里淘金”把那些适合学生学习的章节或片段找出来,提供给学生;为了让学生真正写出有灵魂的文章,不再是为了应考而教,她在从教多年后又全盘“自我否定”,开始重新思考作文教学的要义……从事语文教育教学多年来,教会学生怎样读、如何写,以及应该培养学生具有什么样的思维能力,是她一路的求索。