摘要
兴趣是促进小学生积极学习的重要因素,无论哪种教学形式,都不能忽视这一点。然而,目前的小学语文教学还存在着很多问题。一是重视文章的段落分析,忽视学生的情感认知。长时间采用这种呆板的教学方式,会让学生的语言表达能力发展受阻,甚至会影响学生在生活中与他人的沟通。二是个性化阅读明显不足。小学生的年龄小,所以极易出现教师“绑架”学生思想的问题,这样会让学生迷失自我,从而对自己缺乏足够的信心。三是注重文字泛读,缺乏深入理解。在很多教师的教学中,学生被灌输了大量的、严重超出他们理解能力的知识,致使学生的理解只停留在文字表面。
