以培养学生创新创意设计能力为目标的实训教学模式探索 以装饰材料与工艺课程为例

装饰材料与工艺课程教学分为理论教学与实训教学两个环节,其中,实训教学如何帮助学生直观了解建筑装饰材料的形态特征、施工工艺标准及最终效果,需要在课前根据课程的不同合理设计内容。文章通过对装饰材料与工艺课程进行分析,指出采取多课程、多形式、创新性的实训课程环节设置,可以提升学生综合设计能力、激发学生学习兴趣,对提高学生的自信心以及提高学生就业率有着积极意义。