课文基本类型及其有效教学策略——以人教版课标实验教科书为例

根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》的基本理念和目标要求，选人人教版小学语文课标实验教科书的课文，绝大部分篇目文质优美，类型多种多样，内容丰富多彩。如何让新课程背景下的小学阅读教学更具针对性和实效性，真正教出每类课文的独特性，发挥出每篇课文的“工具”和“人文”功能？笔者作为小学语文教研员，指导全市小学语文教师开展以“践行修订课标理念。