以课程领导理念促进成人教育校本课程开发

由于成人教育课程的特殊性,传统的课程管理理念并不完全适合成人教育校本课程开发,本文从关注成人教育校本课程开发过程中权力共享的角度出发,探究如何让课程领导理念能更好地促进成人教育校本课程开发的策略。