协同发展区域产业课程体系建设的研究与实践——以安徽电子信息职业技术学院电子信息技术专业为例

课程体系建设是教学建设和改革的核心,直接关系到高校人才培养目标和人才培养质量的核心环节。电子信息技术的飞速发展和地方经济的快速持续增长,对高校协同发展区域产业提出了新的更高的要求。本文结合本地区域产业专业岗位群调研结果,论述其必要性和可行性。提出了协同发展区域产业课程体系的构建方案,即按照企业生产流程,遴选课程内容,序化课程结构;基于工作过程设计工学单元模块项目任务,融合教学内容,改革原有的课程设计理念,建立课程标准,开发项目课程与教学资源,形成基于工作过程的课程体系和营造职业生态环境,从而完成课程体系的建设。