美国高校博物馆专业人才培养的经验与启示

本文考察美国高等院校博物馆专业人才培养的历史和现状。总结现阶段美国高校博物馆学专业的跨学科取向、实践应用取向以及多元创新人才培养模式,并分析其背后的高等教育制度条件。通过借鉴美国的经验,为我国高校发展博物馆学学科、设置博物馆学专业、开发相关课程、丰富教学模式,更有效地培养博物馆专业人才提供建议。