摘要
特聘专家在职业院校专业定位、专业设置、促进一体化课程改革、突出专业特色以及提高师资队伍等方面发挥了重要作用,但也存在主观能动性不足、合作时间不足等问题。针对合作双方的特点,本文提出,发挥特聘专家的作用需要采取以下几方面措施:加强特聘专家对职业院校的认同感,提高特聘专家在一体化专业建设合作中的主观能动性,充分挖掘特聘专家的个人及其朋友圈资源,提高特聘专家在项目合作中的时间利用率。这些措施可以使特聘专家在一体化专业建设中发挥更为重要的作用,成为学校的一员。
出处
《职业》
2015年第36期24-26,共3页
Occupation