浅析高中散文课后练习设计——以人教版高中语文必修(二)为例

在素质教育大旗下,语文教材在选文、插图、问题设置等编写上逐步尝试探索。而课后设计较为明确地体现了新课标下语文教学的方向与价值。本文试从课后设计的课程品质特性、课后设计的课程品质评析及课后设计的修改意见等三方面进行概述。