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小学数学语言文字教学的效用
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摘要
学生对语言文字的掌握和理解水平直接影响到他们的数学成绩,因此教师在课堂中采用多种方式突出语言文字教学,不仅能帮助学生理解文字,提高他们的口语表达能力,还能培养学生的语感,挖掘题意的内涵,以促使学生思维的发展。
作者
张聪辉
机构地区
漳州市常山中心小学
出处
《福建教育学院学报》
2015年第11期66-67,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
小学数学
语言文字
效用
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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