知识在意义应用中进化 能力在探究中提升——以总复习中《示波管的原理》为例

把探究性问题（情景）引入复习课是高三物理复习的一种新的尝试,它把复习内容转化为研究性学习的课题,可以提高学生学习的兴趣和主动性,它既能落实对高中物理知识与方法的意义建构,又能提高综合思维能力和创新实践能力。