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地理教学召唤感性

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摘要 地理教学离不开学生对地理事物及现象的感性认识,它是学习地理的一种途径。如何在高中地理教学中增加学生的感性认识呢?在高中地理教学中实施的途径有两条:课堂和课外。
作者 朱燕如
出处 《福建基础教育研究》 2015年第11期110-111,共2页
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