摘要
作为新兴教育资源,"微课"以"短小、生动、适合学习者自主学习"的教育教学形态特征,成为我国教育信息化资源建设重点,在高等教育教学改革应用中成效显著。如何更好地设计开发微课,提高学习者学习成效,引导微课与高等教育模式有机结合是高等教育研究的重点和热点。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2016年第1期111-113,共3页
China Adult Education
基金
浙江省教育厅教改项目"基于混合学习模式的气象学微课堂建设"(KG2013214)
浙江农林大学教改基金"气象学微课堂建设"(KG14077)