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古诗词之生物学解析
被引量：
1
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摘要
在生物学教学中,尝试用生物学知识去感悟诗词,感受美,感受生命现象的神奇。
作者
常兰兰
机构地区
山东省垦利实验中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2016年第1期65-65,共1页
Biology Teaching
基金
山东省教育科学规划重点子课题:初中生物课程资源开发与生活联系的研究,No.DYKCZY082
关键词
古诗词
生物学
解析
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
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