初中生学习动机调查研究

研究采用问卷调查收集数据,以spss20.0软件为统计分析工具,对成都市新都第四中学初中2012年三个年级学生进行学习动机情况调查。调查结果显示,大部分学生学习动机属于"尚可"或"必要时需要调整"的范围,极少部分学生的学习动机问题和困扰较为严重;不同年级、不同性别学生学习动机存在差异,高年级的学习动机问题比低年级突出;男生的学习动机问题比女生突出。应加强对学生学习动机的研究,探索学生学习动机的差异和变化及其原因,为探索培养和激发初中生学习动机提供依据。