初中学生合作成长小组建设调查报告

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摘要推进教育教学改革,优化教育教学组织形式,提高学生成长的自主性、自觉性和创造性,集成合作小组在学科学习和身心成长中的作用,金牛实验中学提出了"学生合作成长小组"概念,全面展开"学生合作成长小组"建设研究。从"合作学习"扩展到"合作成长",拓宽了"合作"的外延,深化了对"合作"的理论探讨和改革实践,促进了学生个体自主发展和小组共同成长。

作者刘仲文王永娄林陈旭东陈文静

机构地区成都市金牛实验中学

出处《教育科学论坛》 2016年第1期76-80,共5页 Education Science Forum

关键词合作成长小组调查研究

分类号 G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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