不同体育运动项目对河南省农村留守初中生心理调节作用分析

联合采用中学生心理健康量表对河南省留守初中生心理健康状况进行问卷调查,通过分析留守初中生心理健康状况和留守初中生对不同体育项目调节作用的认知状况,探索新时期留守初中生心理健康教育工作中体育活动心理干预的途径和方法,研究结果表明:不同群体的留守初中生对运动项目的心理健康调节作用认知状况不同,进行运动项目的心理干预时应给予区别对待。