摘要
翻译教学因为大学英语四/六级考试新增汉译英题型成为研究热点,培养翻译意识有助于教师从宏观层面指导学生的翻译行为,对于学生运用翻译技巧也有积极的导向作用。在陈述翻译意识概念与分类的基础上,本文重点阐述了语境选词意识、英汉语言差异与转换意识在翻译教学基础阶段的重要性。
出处
《兰州教育学院学报》
2015年第12期124-125,128,共3页
Journal of Lanzhou Institute of Education
基金
广西教育科学"十一五"规划高校大学英语教改项目重点课题"工科专业<大学英语>翻译实践教学探索"(课题编号:桂教科学[2010]15号(210C477))