以输出为驱动的大学英语课堂教学策略研究

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摘要输出为驱动的课堂教学方法吸取了互动课堂教学方法的优点,挑战以输入为主的课堂教学,主张以输出促进输入接受的积极性和效率。本文总结了输出教学理论依据,尝试着解决当前大学英语课堂教学方法存在的困惑,提出了大学英语课堂教学新策略。

作者李琴邢林燕

机构地区丽水学院民族学院

出处《兰州教育学院学报》 2015年第12期137-139,共3页 Journal of Lanzhou Institute of Education

基金 2014年丽水市社会科学研究课题"文化传播视野下的城市文化建设与英语教学改革--以浙江省丽水市为例"(课题编号:LC201451)

关键词大学英语课堂教学策略输出为驱动

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兰州教育学院学报

2015年第12期

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