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英语阅读课后文本阶段的教学设计
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摘要
本文介绍了英语阅读课后文本阶段的概念和作用,并结合课堂教学案例,分析了在英语阅读课后文本阶段切实可行的四种教学方法:围绕主题,培养学生的英语表达能力;运用思维导图,训练学生的发散思维能力;创设赏析性语境,重视学生文化意识的培养;布置综合性任务,提升学生做中学的能力。
作者
马世飞
机构地区
南京师范大学附属扬子中学
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2016年第1期55-59,共5页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
阅读课
后文本
教学设计
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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