期刊文献+

组织的培训评估:一个综合模型

下载PDF
导出
摘要 由于缺乏有效的工具和可行的模型,加上评估所面临的困难,只有少数组织对培训进行了深入评估。本文提出了一个已成功应用于多个组织的评估模型——整体培训评估模型,并对模型的内容以及有助于开发其内容的相关策略进行了详细描述。该模型整合了所有培训维度和效果,即培训的满意度、学习、教学、转移、影响以及收益六个层面。
机构地区 湘潭大学
出处 《中共贵州省委党校学报》 2015年第6期90-98,共9页
基金 湖南省哲学社会科学基金项目(12YBA287)
  • 相关文献

参考文献4

  • 1Holton, E. F.. The flawed four - level evaluation model [ J ]. Human Resource Development Quarterly, 1996 ( 7 ) : 5 -21.
  • 2Kirkpatrick, D.L.. Evaluating Training Programs, Berrett- Koehler, San Francisco, CA. 1998(5).
  • 3Holton, E. F.. Development of a generalized learning transfer system inventory[ J]. Human Resource Development Quar- terly,2000( 11 ) :58 -60.
  • 4Pineda, R.. ContinuoustraininginSpain[ J ]. Adult Education and Lifelong Learning, Verlag Rr. Kovac, Hamburg, 2003 (6) :76.

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部