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初中语文教学应该把话语权归还学生——以《茅屋为秋风所破歌》教学为例
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摘要
中学语文课堂应该确立学生的中心地位,激发学生学习的主动性,把课堂话语权还给学生,更好地提高教学效果。
作者
杨梅
机构地区
江苏连云港市赣榆区门河中学
出处
《中学教学参考》
2015年第31期18-19,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
语文教学
话语权
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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