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浅谈高中地理多元化的导入教学
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摘要
导入是课堂教学的一部分,巧妙的导入可以奠定课堂的基调,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。高中地理教学中使用多元化导入的方法,是为了让学生对地理投入更多的精力,将注意力集中到课堂中。采用多元化的课堂导入能给学生一种设计巧妙、环环相扣的感觉,大大提升课堂教学质量。
作者
张严娟
机构地区
江苏平潮高级中学
出处
《中学教学参考》
2015年第31期122-122,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
高中地理
多元化
导入教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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