期刊文献+

浅谈高中地理多元化的导入教学

下载PDF
导出
摘要 导入是课堂教学的一部分,巧妙的导入可以奠定课堂的基调,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。高中地理教学中使用多元化导入的方法,是为了让学生对地理投入更多的精力,将注意力集中到课堂中。采用多元化的课堂导入能给学生一种设计巧妙、环环相扣的感觉,大大提升课堂教学质量。
作者 张严娟
出处 《中学教学参考》 2015年第31期122-122,共1页 Reference for Middle School Teaching
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部