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高中“数学探究”教学优化策略

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摘要新课标背景下的高中数学教学产生诸多变化.探究式的教学方法因其在拓展学生思维、培养学生创新能力等方面拥有独特优势,逐渐为诸多高中数学教师所接受.本文针对新课标背景下高中＂数学探究＂课程教学优化的策略进行分析讨论,希望能为相关的教育者提供一些帮助.

作者李小花

机构地区江苏扬州市邗江区瓜洲中学

出处《中学教学参考》 2015年第32期10-10,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词高中数学探究教学优化策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2015年第32期

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