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初中数学教学中有效提问的研究

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摘要初中数学教学应注重学生逻辑思维的培养.通过提问培养学生的逻辑思维和抽象思维,这是让学生从感性数学观过渡到理性数学观的捷径.而教师有效的提问更能激发学生学习数学的兴趣,让学生更好地掌握初中的数学知识.

作者鲁小红

机构地区江苏宝应县实验初级中学

出处《中学教学参考》 2015年第32期14-14,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词初中数学有效提问

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2015年第32期

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