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提高初中数学课堂教学有效性策略初探被引量：3

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摘要数学是初中的一门主课程,在初中的教学中占有重要的地位.新课改对数学课堂教学的有效性不断提出了新的要求.因此,教师在教学的过程中应把初中数学的教学方法与学生的具体情况相结合,提高数学课堂教学的有效性.本文通过对影响数学有效性的因素进行了初步的探讨,对提高数学课堂有效性的策略提出了自己的见解.

作者何成功

机构地区江苏泗阳县众兴中学

出处《中学教学参考》 2015年第32期25-25,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词初中数学教学有效性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献4

1茹显稳.提高中学数学课堂教学实效性策略初探[J].新课程学习,2015,0(14):107-107. 被引量：1
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3徐振来.提高初中数学课堂教学有效性策略[J].散文百家（下旬刊）,2015,0(10):239-239. 被引量：2
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引证文献3

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2郑利双.高中数学解题思路探讨[J].考试周刊,2016,0(89):47-47.
3聂文昌.提高初中数学课堂教学效益的策略初探[J].考试周刊,2017,0(100):107-107.

中学教学参考

2015年第32期

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