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中学数学学困生的成因及转化对策
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摘要
在中学数学教学过程中,几乎每一个班级都有学困生,而这也是数学教师最头疼的问题.想要彻底将应试教育转变为素质教育,最关键的就是处理好学困生转化问题.因此,应对中学数学学困生的具体成因进行分析,同时针对成因,提出转化数学学困生的对策.
作者
戴军勇
机构地区
江苏扬州市江都区国际学校
出处
《中学教学参考》
2015年第32期29-29,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
中学数学
学困生
成因
对策
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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中学教学参考
2015年 第32期
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