二本院校教师教学积极性受挫的成因分析和应对策略

教学工作是大学的中心工作,教学水平的高低直接影响到大学生的培养质量。随着高校的扩招,教师教学任务加重、上岗培训时间缩短,高校部分教师的教学积极性受挫,这在二本院校尤为突出。从二本院校教师职场地位、职业价值和尊重需求、自我实现需求等方面对二本院校教师教学积极性不高的原因进行分析,从而提出提高二本院校教师教学积极性的对策。