期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
军校研究生内部学术交流对提高人才培养质量的影响
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
开展经常性的学术交流是拓展研究生学术视野、提升思维层次、提高创新能力的重要途径,是提高人才培养质量的有力支撑。研究生内部学术交流是人才培养过程中的重要环节,是提高人才培养质量、打造高素质创新型军事人才的重要途径。作为军队院校,要充分认识研究生内部学术交流的重大意义,积极完善机制、开拓思路、构建平台,创新形成适合自身特点的研究生学术交流新路子,为提高研究生培养质量奠定基础。
作者
向红军
雷彬
机构地区
军械工程学院弹药工程系
出处
《大学教育》
2015年第12期44-45,共2页
University Education
关键词
研究生
培养质量
学术交流
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
4
共引文献
67
同被引文献
6
引证文献
1
二级引证文献
9
参考文献
4
1
周文辉,吴晓兵,李明磊.
关于导师与研究生学术交流的调查研究[J]
.国家教育行政学院学报,2012(6):82-86.
被引量:21
2
彭远奎,张薇,雷稚蔷.
研究生学术交流对高水平人才培养的重要作用[J]
.学位与研究生教育,2007(S1):33-35.
被引量:21
3
白曌宇,张广军.
研究生学术交流体系的构建与实践[J]
.北京航空航天大学学报(社会科学版),2009,22(B09):9-12.
被引量:19
4
杨立敏,安青菊,王亮.
论研究生学术交流平台的建设[J]
.青岛科技大学学报(社会科学版),2006,22(1):110-113.
被引量:22
二级参考文献
12
1
彭万华.
"全国博士生学术论坛"与博士生学术交流平台建设[J]
.中国研究生,2004(6):61-62.
被引量:5
2
蔡婷婷,彭万华.
启迪创新思想搭建学术交流的平台——"全国博士生学术论坛"的经验与体会[J]
.学位与研究生教育,2005(1):10-12.
被引量:5
3
日月光华 旦复旦兮——发展中的复旦大学研究生教育[J]
.学位与研究生教育,2005(1):61-61.
被引量:1
4
程仕平,徐慧,李丽琴.
交叉学科:培养研究生创新性的摇篮[J]
.中国高等教育,2005(15):58-59.
被引量:19
5
夏阳,屈晓婷.
学术活动与研究生创新素质培养[J]
.中国电力教育,2004(2):76-79.
被引量:13
6
杨立敏,安青菊,王亮.
论研究生学术交流平台的建设[J]
.青岛科技大学学报(社会科学版),2006,22(1):110-113.
被引量:22
7
廖来红,郭建如.
科研团队中导师与研究生互动系统的构建[J]
.中国高等教育,2006(21):20-21.
被引量:7
8
杰拉德·卡斯帕尔.成功的研究密集型大学必备的四种特征[A].教育部中外大学校长论坛领导小组.中外大学校长论坛文集[C].北京:高等教育出版社,2002.113.
9
倪迅.“创新型国家应该是科学精神蔚然成风的国家”-政协委员热议胡锦涛同志参加农工党和九三学社联组会议时的讲话[N].光明时报,2007-03-10(1).
10
[2]北京大学发展规划部,北京大学国际合作部.世界一流大学动态[EB/OL].http://www.pku.edu.cn/administration/odp/tszhsh/tszs03.html,2005-12-01.
共引文献
67
1
马仁锋,李加林.
地理学研究生的创新能力与育成之道[J]
.长春大学学报,2022,32(2):45-50.
2
邓旭,曾光尧,周应军.
导向提升研究生创新能力的学术交流模式探讨[J]
.高教研究与实践,2019,0(4):27-31.
被引量:3
3
彭远奎,张薇,雷稚蔷.
研究生学术交流对高水平人才培养的重要作用[J]
.学位与研究生教育,2007(S1):33-35.
被引量:21
4
柯红岩,李帅.
论研究生学术交流平台的构建[J]
.教育探索,2012(6):78-80.
被引量:14
5
苏楠,史耀媛,陈晓莹.
论学术交流对研究生质量提升的推动作用[J]
.陕西教育(高教版),2013(11).
被引量:5
6
李静,唐娅佳,甘露春,杜荆秋.
精神卫生专业硕士研究生教育国际化的探索[J]
.西北医学教育,2006,14(6):672-675.
7
许蓉,宗琪,柯云.
构建国家重点实验室管理服务体系的实践与思考[J]
.现代农业科学,2008(3):84-85.
被引量:6
8
高平发,滕玉芹.
构建学术交流平台 促进研究生素质教育创新[J]
.中国成人教育,2008(18):28-29.
被引量:10
9
刘晓岚.
加强研究生学术活动 优化思政教育软环境[J]
.医学教育探索,2009,8(1):91-93.
被引量:7
10
金尤优.
研究生交流平台的创新构建[J]
.现代物业(中旬刊),2010,9(3):126-127.
被引量:1
同被引文献
6
1
费俭.
论将研究组组会纳入课程管理对生命科学研究生培养的意义[J]
.中国细胞生物学学报,2019,0(11):2174-2177.
被引量:6
2
刘懿婕,王科,吴震.
定期组会制度在神经外科专业研究生培养中的体会[J]
.中国卒中杂志,2016,11(8):709-712.
被引量:10
3
张冠茂,王志爽.
组会在研究生教育培养模式中的应用研究[J]
.工业和信息化教育,2017(8):27-31.
被引量:19
4
徐中辉,陈妍,杨书新,钟阳万.
学术会议对研究生综合能力培养的促进作用分析[J]
.科教导刊,2018(21):46-47.
被引量:6
5
杨谦梓,刘曌宇,邓姣,胡胜,董海龙.
组会在麻醉科研究生培养中的应用[J]
.广西医学,2019,41(21):2819-F0003.
被引量:7
6
龚华云,吴明,许丽佳,颜军,何钢,邓盛齐.
地方高校研究生学术交流机制构建探索——以成都大学药学类研究生为例[J]
.高教论坛,2020,0(3):106-108.
被引量:8
引证文献
1
1
黄艳辉.
定期组会在研究生培养中的实践及其反思[J]
.中国林业教育,2020,38(S01):24-27.
被引量:9
二级引证文献
9
1
曾六旺,谭洁琼,易军方,陈春丽,钦海云,李杰群.
联合组会在临床专业学位研究生科研能力培养中的应用[J]
.继续医学教育,2021,35(7):41-42.
被引量:4
2
麻超,曲美艳,王瑞.
互动仪式链理论视角下高校研究生导学关系的审视与构建[J]
.研究生教育研究,2021(6):29-34.
被引量:20
3
方针.
导生组会互动:作用机理及激励策略——基于互动仪式链理论的视角[J]
.应用型高等教育研究,2022,7(2):46-50.
被引量:1
4
杨小燕,王顶环,马丹,张涛.
定期组会制度在儿科血液专科硕士研究生科研思维培养中的体会[J]
.临床医学研究与实践,2022,7(32):179-182.
被引量:5
5
佟望舒,安琪,张以河.
研究生科研素质及创新能力培养策略探析——以材料专业为例[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2022(10):25-27.
6
景万红,马小红,李永丽,陈耀平,李晓荣,刘春莲,徐仙.
自然生态学思维下生殖内分泌学专业型研究生学术创新综合能力培养的实践[J]
.临床医学研究与实践,2023,8(13):163-166.
7
杨丽娟,李倩雯.
导生组会类型对文科研究生科研创新能力影响的调查研究[J]
.应用型高等教育研究,2024,9(2):28-33.
8
左迎峰,李新功,李兆双,万才超,吴义强.
导师团队协同指导模式下林业工程学科研究生培养环境构建研究[J]
.家具与室内装饰,2024,31(6):138-140.
被引量:1
9
白英.
创新理论基础下的定期–阶段性融合组会模式初探[J]
.创新教育研究,2022,10(8):1917-1921.
被引量:1
1
林上金,胡澄,宋蕊,王必利,翟孝月,王黎.
浅谈物理实验课程体系建设与拔尖创新人才培养[J]
.物理与工程,2016,26(S1):228-230.
2
张艳荣.
谈创新型军事人才培养的途径[J]
.武警指挥学院学报,2005(9):9-9.
3
袁志斌,李纪伟,代旭锋.
携手课标让珠心算更加精彩[J]
.珠算与珠心算,2013(2):18-19.
4
田春莲,董爱文,田启建,陈功锡.
加强学术交流,促进民族地区高校研究生创新能力的培养[J]
.考试周刊,2012(69):157-158.
被引量:1
5
罗军明.
构建提升创新能力的研究生学术交流平台模式探讨[J]
.教育教学论坛,2016(3):171-172.
被引量:10
6
吴洁.
对研究型大学加强研究生学术交流的认识[J]
.信阳农业高等专科学校学报,2011,21(3):155-156.
被引量:4
7
王楠.
突破思维障碍 培养创新型军事人才[J]
.学理论,2011(13):224-225.
8
朱法兵.
数学学习创新形成学生数学思想思考[J]
.数学学习与研究,2014,0(23):139-139.
9
陈婷.
构建地方院校实施“双语教学”的平台[J]
.经济师,2005(2):251-252.
被引量:3
10
陈立君.
由“五重视”到“五转变”[J]
.教育科研论坛,2003(Z1):20-20.
大学教育
2015年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部