摘要
2010年7月《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布以来,国家和北京市通过发布一系列相关政策、法规,对各级各类特殊教育学校的建设标准及设施、仪器、设备的配备标准,提出了具体要求。由于北京市各聋人学校归所在区管理,因而在设备配置过程中缺乏统一的要求和科学核算方法,导致各学校的设备配置存在随意性与粗放性较强,设备配备与质量要求缺乏统一标准等问题。为此,
出处
《中国现代教育装备》
2015年第24期7-9,共3页
China Modern Educational Equipment
基金
北京市教育技术设备中心特殊教育办学条件标准细则研究项目成果
