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由三个填空题嗅到的“三角”味道
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摘要
苏轼的“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”早已贯穿在数学的一题多解中,以不同的视角审视,会有不同的解法,有时看似与某知识无关的题目在有心人的洞察下却可发生巧妙的“化学”反应.三角作为一种工具,就能在其中发挥某种解决问题的催化剂作用.
作者
张丽婷
机构地区
江苏省无锡市玉祁高级中学
出处
《中学生数学(高中版)》
2016年第1期5-6,共2页
Mathematics
关键词
三角
填空题
味道
一题多解
催化剂
数学
高低
反应
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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