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摘要 广泛阅读、尽可能多地接触母语材料已经成语文教学的共识。我们在带着孩子细细品读课文的同时,还当注意拓展阅读,构建开放而又有活力的语文课程。在教学中,通过原文对比、前后联系和拓展延伸等方法,丰盈阅读材料,以唤起学生独特的个性体验,提升他们语言表达的智慧。
作者 刘万如
出处 《小学教学参考(语文版)》 2015年第12期43-44,共2页
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