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反思提升 高效建构——“用转化策略解决问题”的教学实践与思考 被引量:1

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摘要 反思是一项重要的思维活动,是数学学习的动力。课堂教学中,教师要让学生学会反思,以思促学,使学生的学习走向高效;让学生在反思中感悟,在感悟中提升,发展数学素养,促进学生数学学习的可持续发展。
作者 季云
出处 《小学教学参考(数学版)》 2015年第12期29-30,共2页
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