期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何打造生活化的数学课堂
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学知识源于生活,生活中又少不了数学。在小学数学课程教学中,教师不能为了只是完成教学任务、应付考试而去教数学,教师在课堂教学中应该抓住学生的特点,通过生活的情境、事例激发学生学习数学的兴趣,解读学生身边的数学现象,让数学和生活相融,培养学生应用数学的能力。
作者
刘志华
机构地区
江西于都县禾丰镇中坊小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2015年第12期92-92,共1页
关键词
数学教学
生活化
教学效率
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
以学生的名义解读“学生”[J]
.中学课程辅导(教学研究),2009(6).
2
王智慧.
横看成岭侧成峰,远近高低各不同[J]
.教育艺术,2013(8):69-69.
被引量:2
3
李媚.
互批作文在提升小学生作文水平中的应用——多元化解读学生互批作文的有效方法[J]
.教师,2012(9):62-63.
4
许霜霜.
解读学生,选择有效的学习材料——《找规律》教学反思[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2008,0(1):40-42.
5
宋菊萍.
解读学生,为学生的思维发展服务[J]
.数学学习与研究,2011(22):108-108.
6
吴江平.
谈谈如何确定初中思想品德课堂教学目标——以“社会主义初级阶段”为例[J]
.大观周刊,2011(27):171-172.
7
王增荣.
由简入丰 循序推进[J]
.中小学数学(小学版),2016,0(4):56-58.
8
仁庆罗布.
从错误中解读学生的思维[J]
.杂文月刊(教育世界),2015,0(4):45-45.
被引量:1
9
阮晓波.
解读学生体测数据提高学生身体素质[J]
.学周刊(下旬),2015(2):184-184.
10
欧长勇.
用物理原理解读学生心理困惑[J]
.考试周刊,2009(33X):178-178.
小学教学参考(数学版)
2015年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部