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基于二语习得理论框架的大学英语教材出版改革 被引量:2

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摘要 对我国的英语教育来讲,二语习得理论一直都是大学英语教学和教材研发、出版的理论框架和支撑,其对英语教材的修订、改版以及不断创新有重要的指导意义。本文主要对新媒体环境下基于二语习得理论框架的大学英语教材出版改革的方向、思路和相关措施进行分析探讨。
作者 张弓
出处 《出版广角》 北大核心 2015年第9期108-109,共2页 View on Publishing
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