摘要
识字教学是阅读和写作的基础,是整个小学阶段语文教学的关键。因此,创新识字教学模式,激发学生识字兴趣,培养学生自主识字的能力,是我们现在亟待解决的问题。本文将着力探究如何发挥电子书包在创新识字教学模式上的有效作用,从而激发学生的识字兴趣,培养学生的自主识字能力。
出处
《教育信息技术》
2015年第12期22-24,共3页
Educational Information Technology
基金
全国教育信息技术研究“十二五”规划课题《基于电子书包应用的个性化教育模式研究》(立项号:133621059)的研究成果之一
